广西师范学院学报(哲学社会科学版)

1980, (02) 79-82+78

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写作课教学初探

沈华岱;

摘要(Abstract):

<正> 写作课现状目前各师范院校中文专业大多开设了写作课,但据不完全统计,从目的要求到教材、教法均不统一。这种状况,反映出本来应该是一门有严密的科学性、完整的系统性而独立存在的写作课,由于未能总结和掌握它的内在规律,未能制订一整套科学的讲授法则、练习方式,致使写作课的教学长期陷入盲目性,事倍功半。甚至危及写作课作为一门学科独立存在的价值。目前的写作课一般开一至三个学期,课时不算少。但效果如何?稍作调查便不难发现,写作能力强的学生大多原本基础就好,问其原因多是受益于

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作者(Author): 沈华岱;

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DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.1980.02.011

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