选择题类型的设置对阅读结果的影响
邹建萍
摘要(Abstract)：
本文把大学英语四级考试阅读部份的选择题的类型设置归纳为四类：1、暗示，总结归纳；2、明示直陈；3、利用上下文判断词／词组意思；4、判断作者意图、观点或态度。并用学生的测试结果数据分析问题类型的设置对阅读结果的影响，提出本人对阅读教学的一些看法。
关键词(KeyWords)： 问题类型;阅读理解
基金项目(Foundation):
作者(Author): 邹建萍
DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.1999.02.020
参考文献(References)：
- 1、毛子欣:《故事阅读理解中的推理模型》,《外语教学与研究》1998年,第3期。
- 2、许余龙:《影响中国学生英语阅读能力的学生因素》,《现代外语》1998年,第3期。
- 3、Abu—Rabia,S.1996.“Attitudes and cultural background and their relationship to reading compre hemsion in a second language:a comparison of three different social contexts”,International Journal of Applied Linguistics,Vol.6,No.1,1996.
- 4、Grellet,F.1981.Developing Reading Skills,Cambridge University Press,Cambridge.