林锦秀;

• 1:福建教育学院教育系

摘要(Abstract)：

以奥苏贝尔的学习动机理论为基础,以认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个变量作为学习动机的测量指标,编制了中小学生学习动机问卷。问卷包括认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三个分量表。结果表明,该问卷具有良好的信度和效度。此问卷可以作为准确、客观地测量中小学生学习动机的有效工具,有助于我们全面了解中小学生的学习动机水平和特点。

关键词(KeyWords)： 学习动机;动机测量;编制

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 林锦秀;

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DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2011.04.031

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