李鸿宾,玉璐

• 1:中央民族大学历史文化学院
• 2:南宁师范大学学报编辑部

摘要(Abstract)：

虚拟教研室是发挥高校平台建设功能的一项创新之举，它突破了传统教研室的教学方式，满足了高校教学和科研的新需求，为国家培养更优秀的人才。虚拟教研室在设置上要与国家方针政策及学校、学院的教学宗旨相吻合，通过不断强化教研室的教师队伍建设，积极开发中华民族共同体历史教育的典型案例，充实案例库，开展多元化的交流活动，与同行推广交流教研室的建设经验，共建共享平台上的教学案例，不断丰富教研室建设的经验和成果。同时，虚拟教研室除常规的历史研究外，还要明确发展方向，依托中国史、民族史等方面的研究成果，结合教研室的即时研究，围绕中华民族共同体历史教育，从对史实的具体考索上升至对中华民族共同体历史发展的理论思考，从而为铸牢中华民族共同体意识提供理论支撑和实践案例。

关键词(KeyWords)： 中华民族共同体;历史教育;虚拟教研室;高校教学;访谈对话

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李鸿宾,玉璐

DOI: 10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2024.01.001

参考文献(References)：

• (1)参见费孝通主编：《中华民族多元一体格局》（修订本），中央民族大学出版社2018年版，第17页。
• (1)参见陈连开：《华夷五方格局与东夷、南蛮、西戎、北狄》，载《中华民族研究初探》，知识出版社1994 年版，第190-237页。
• (1)参见（唐）韩愈撰，马其昶校注，马茂元整理，载《韩昌黎文集校注》卷1 《原道》，上海古籍出版社1986年版，第17页。