李庚靖

• 1:广西师范大学历史系!桂林市，541001

摘要(Abstract)：

面对19世纪中叶以来，人们先后在军事、政治、经济探索救亡图存的失败，作为人民教育家的陶行知先生便试图以教育救国。他认为教育主要具有造文化、造人、造国、造社会四种功能。这无疑对当时的教育事业和革命斗争起着重要的推动作用，对于我们今天实施科教兴国战略也具有一定的借鉴意义。

关键词(KeyWords)： 陶行知;教育功能;造文化;造人;造国;造社会

Abstract:

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作者(Author): 李庚靖

DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.1999.02.016

参考文献(References)：

• ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩董宝良主编:《陶行知教育论著选》,人民教育出版社1991年版,第17、251、265～266、442～445、16～17、175、50、21、207、31～32、 6、17、88、154、326、507～508、19、114、273、188、331～332、228、334、370、506～508页。
• ⑨《陶行知年谱稿》,教育科学出版社1982年版,第11、71、13页。