虎技能

• 1:广西师范学院教育科学学院

摘要(Abstract)：

我国城乡教师交流经历了从单向支援向双向轮岗演变的过程,政府、学校、教师等参与主体存在的一些问题制约着城乡教师交流的发展。采取明确交流主体的责任、完善监督评估机制、提高教师的思想认识、补偿教师的利益损失、加强交流机制的理论研究等措施,将有利于进一步推进城乡教师交流。

关键词(KeyWords)： 城乡教师交流;演变;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西师范学院广西城乡一体化发展研究中心开放基金一般项目“广西义务教育阶段教师城乡交流机制建设研究”

作者(Author): 虎技能

DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2015.01.028

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