韦美日

摘要(Abstract)：

传统语文德育目标有继承性 ,其发展演变的历史过程 ,可以从西周到清末的文教政策和历代教育家的言论中找到线索 ,这条线索的核心内容便是儒家的伦理道德观念。直到辛亥革命以后 ,语文德育目标才有了根本性的改变 ,先是吹进了西方资产阶级的民主、自由的空气 ,接着又接受了马克思主义的道德观念。今天的语文德育目标不能割断历史 ,要从历代语文德育目标中吸取民族精神的营养 ,又要兼容其他民族的先进思想 ,使其既有深厚的民族精神底蕴 ,又有鲜明的时代特色。

关键词(KeyWords)： 传统语文;德育目标;继承性

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作者(Author): 韦美日

DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2000.01.025

参考文献(References)：

• ①③毛礼锐等编 :《中国教育通史》 ,山东教育出版社 ,1 985年 ,第 8、 2 3 0页。
• ②孔　丘《论语·阳货》。
• ④孟　轲《孟子·梁惠王 (上 )》。
• ⑤孔　丘《论语·卫灵公》。
• ⑥孔　丘《论语·为政》。
• ⑦《论语·学而》。
• ⑧《孟子·离娄 (上 )》。
• ⑨《论语·里仁》。
• ⑩《论语·公冶长》。
• 《孟子·梁惠王 (上 )》。 《中庸》。
• 《周礼·地官》。
• 《论语·阳货》。
• 《论语·颜渊》。
• 《孟子·告子 (下 )》。 董仲舒《春秋繁露·深查名号》。
• 韩　愈 :《原道》。
• 《王文成公全书》。
• 《三字经》。