非物质文化遗产研究

  • 壮族通灵巫师的组织流派及其他——壮族巫信仰研究系列论文之三

    黄桂秋;孟宪平;

    壮族巫师群体散布于各地民间,与正统的宗教团体组织相比,其组织形式是松散的,但是,有其特殊的民间组织形式。另外,巫师有独特的行头和巫具,在壮族社会中也有一定的影响。

    2011年03期 v.32;No.127 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 黑衣壮干栏建筑的生态研究

    陈丽琴;

    每一种艺术的产生、发展都离不开特定的环境,干栏建筑是黑衣壮人适应环境的产物,深受其所处的自然环境和文化环境的影响。

    2011年03期 v.32;No.127 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 中越壮岱族群歌圩民俗文化及其保护与开发

    赵明龙;

    壮岱族群是中越跨境民族,有亲缘关系,有共同的歌圩民俗。通过历史考察,发现壮岱族群歌圩民俗名称的表述、形式、种类、内容等同中有异,大同小异,并都有逐渐消失之势。中越两国应共同加强保护与传承。

    2011年03期 v.32;No.127 12-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 侗族风雨桥的艺术人类学解读

    唐虹;

    以艺术人类学对人的内在维度的深度透析性,对被称为人类建筑艺术奇葩的侗族风雨桥进行解读,可折射出侗民族的宇宙观、人生观、价值观、生命观、生活观等,反映出侗民族对生与死、现实与理想、人与神、目的与过程等复杂问题的深刻的心理体验,从而了解侗民族的内在维度的深处。

    2011年03期 v.32;No.127 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 白裤瑶砍牛丧葬习俗刻录的上古史

    磨现强;

    白裤瑶砍牛丧葬习俗保留着上古人类进化历程中逐步改变同类争斗相食陋习凝聚群体合力、发展农耕畜牧的历史信息,吃长席宴场景再现出上古黄帝、尧、舜时期弃人尸改吃牛畜的人数与意识提高改变同类相食陋习人数成正比的早期人类社会现状,砍牛场景保留着远古人类驯伏大型猛兽的技巧智慧,还原出上古黄帝时期人类"服牛乘马"的历史场景。

    2011年03期 v.32;No.127 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K]
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马克思主义与民族地区发展研究

  • 论邓小平肃清封建主义残余影响的思想

    李合敏;

    邓小平在深刻总结建国以来特别是"文化大革命"的历史教训的基础上,不仅全面系统地分析了封建主义残余影响在思想政治方面的表现及其严重危害,而且从改革并完善党和国家的制度、推进社会主义现代化建设事业的战略高度,明确提出了继续肃清封建主义残余影响的重大任务及其思想政治原则、方针和方法,形成了具有重大理论和实践意义的反封建思想。

    2011年03期 v.32;No.127 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 可持续发展经济相关概念的关系与战略取向

    李欣广;

    本文对生态经济、可持续发展经济、绿色经济、资源节约型社会、环境友好型社会、循环经济、低碳经济这七个概念,按口径分为三个层次,分别解说其内涵。根据我国科学发展的客观需要,结合上述三个层次的概念内涵,阐述我国可持续发展的战略取向。

    2011年03期 v.32;No.127 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 略论实现党执政兴国要务与大学生中国化马克思主义教育

    黄少琴;

    推进大学生中国化马克思主义教育是党实现执政兴国的"希望工程",是党实现执政兴国的题中之义;推进大学生中国化马克思主义教育重在建设和创新。高校党委要负起政治责任,把实现党执政兴国要务的目标作为己任,切实加强对大学生中国化马克思主义教育的领导。

    2011年03期 v.32;No.127 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 《马克思主义基本原理》课研究性教学思路探索

    周咏梅;

    《马克思主义基本原理》课程的研究性教学是高校思想政治理论课教学改革的重要内容之一。研究性教学加强了《原理》课教学的思想性和实践性,在《原理》教材的内容中,始终贯穿着一条主线———人类社会的发展规律,这也是进行研究性教学的重要教学思路。

    2011年03期 v.32;No.127 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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文艺学研究

  • 中外当代文艺作品中“红树林”书写论

    吴锡民;

    主要以诗歌为载体的中外当代文艺作品中的"红树林"书写,在内容与形式上不太一样。本土显得有些单一、刻板;域外却与之相悖,更符合艺术的本性。

    2011年03期 v.32;No.127 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 略论若干学院派青年批评家观念走向与批评实践——兼谈马克思、恩格斯文学批评理论的生命力

    顾凤威;

    当代若干学院派文学批评家,表面上或有意无意地疏离意识形态或出于话语策略,很少提及马克思主义文学批评传统话语,但骨子里却离不开马克思主义文学批评的总原则。它从一个侧面反映了马克思主义文学批评理论是一个可以包容多种具体批评方法的体系,更是一种吸收、包容、改造、重新应用各种具体批评方法时的原则。160多年来,它正是凭着自身的理论和实践的品质,显示出其强大的生命力。

    2011年03期 v.32;No.127 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 试论皖派学人对张惠言词学观的影响

    王萍;

    惠言作为常州词派的开山人物,其于治经上多得皖派学人的指导,从而成为乾嘉时期著名的经学家。而其词学也颇多经学色彩。从张惠言治词之目的以及经学施之于词学两方面来考察皖派学人对其词学观的影响,可以展示出清代江南一带的士风和词风。

    2011年03期 v.32;No.127 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 《全宋诗》误收重出考辨及补遗

    申振民;

    《全宋诗》的出版是一项巨大工程,其补充完善也是一个长期的过程。披阅众多订补文章,笔者又得误收1首,重出17首,补遗11条。

    2011年03期 v.32;No.127 59-61+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 论应用写作与文学写作之异同

    谢世洋;

    自古以来,人们对应用写作与文学写作区别的认识还没到位。两者的本质区别在于真实性不同。具体来说,应用写作讲求真实而以理服人,文学写作不求真实而以情感人;应用写作的主体主要是机关单位,文学写作的主体主要是作者个人;应用写作主要用抽象思维,文学写作主要用形象思维;应用写作讲究时效,文学写作不求时效;应用写作主张消极修辞,文学写作主张积极修辞;应用写作鲜明地表达作者主张,文学写作含蓄地表达作者意图;应用写作有要素与格式的要求,文学写作没有要素与格式的要求;应用写作作用于实际应用,文学写作作用于观赏娱乐。当然,两者也有互补之处。表现在一是题材的互补,二是技法的互补,三是思维方式的互补。

    2011年03期 v.32;No.127 62-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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教育教学研究

  • 网络思想政治教育方法研究——论网络思想政治教育的原则方法

    曾令辉;

    网络思想政治教育方法体系中原则方法规定着其他层面方法的方向、准则和要求,起着导向和规范的作用。构建与创新网络思想政治教育原则方法必须反映互联网络的特征、技术要求以及人在网络虚拟社会中思想形成与发展规律。

    2011年03期 v.32;No.127 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 广西汉、壮族大学生文化认同调查研究

    杨素萍;尚明翠;

    在《汉族、藏族和回族大学生族群认同问卷》的基础上参考菲尼的多族群认同问卷,抽取若干项目组成量表,对广西汉、壮族大学生共583人进行了调查。研究发现:壮族大学生相较于汉族对本族群的文化,在认知、情感和行为三个维度趋同更高,即对本民族的文化认同较高;来自山区的大学生相较于来自城市的大学生在认知和行为维度有较高的得分,并达到显著水平;来自城市的大学生则在情感维度有较高的得分,并达到显著水平。文化认同的健康发展很大程度上依赖于教育改革的推进与深化。

    2011年03期 v.32;No.127 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 新中国成立前初中语文课程中的现代应用文发展史略

    张燕华;

    伴随着五四新文化运动的兴起,现代应用文开始萌芽,并一直在语文课程中占据一席之地。不过,基础教育阶段语文课程中的现代应用文系统研究暂时处于空白阶段。对新中国成立前初中语文课程中的现代应用文进行历史梳理,发现其随着语文学科的发展历程而不断变化,在其阶段性发展中呈现出各自独特的特点,并且各类重大社会变革、教育思潮,甚至政治形势都会影响现代应用文在语文课程中的发展。

    2011年03期 v.32;No.127 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 审美性教育创造及教师审美创造力的培养

    陈劲;

    教育创造的本质是人的创造,而人是艺术和诗意的存在,人不可以对象化,也不可以客观化,因而人的创造也不同于知识创造和技艺的创造,人的创造只能是诗性的、艺术的创造,只有审美性的创造才是教育创造的最高境界。这种最高境界的教育创造最终要依托于教师的审美创造力,从这一理解出发,教师创造力的培养,关键不是培养教师的知识创造力和技艺创造力,而是培养教师的审美创造力,培养教师体验生命、抚爱心灵的感受力和理解力。因为,只有这种能够陶冶生命的审美性创造力才是实现教育创造的最高本质。

    2011年03期 v.32;No.127 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 大学生公民教育实施途径初探

    谭萍;何红力;

    通过对公民及公民教育概念内涵的分析,结合我国大学生公民教育的现状,提出要加强大学生公民教育,培养知行合一的现代公民。在开展大学生公民教育的过程中,要通过思想政治理论课、校园文化建设和学校日常管理、学术活动、社会实践活动和学生社团活动等多种途径,培养和提高大学生的公民意识和公民技能,增强大学生公民教育实效性。

    2011年03期 v.32;No.127 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 师范生顶岗支教教育教学反思探析

    罗文华;

    反思是一种非常有益的思维活动,对教师的成长尤为重要。师范生在实习过程中的反思可以为他们未来的职业生涯奠定良好的基础。近几年顶岗支教实习生对他们的教育教学活动都做了程度不等、内容不尽相同的反思,但由于经验的不足和缺乏有效的指导,他们的反思还存在诸多问题,同时也给我们带来不少有益的启示。如何做好师范生的职前教育工作,值得我们作进一步深入的探讨。

    2011年03期 v.32;No.127 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 高校校园文化深层认知与建设

    谭铁军;

    大学校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,校园文化作为一种隐性教育资源,渗透在学校教育的各个方面、各个环节,参与并影响着学校教育的方方面面。高雅、健康、有序的校园文化,丰富多采的校园生活,有助于推动学校各项活动的开展,对学生的健康成长有着积极的推动作用。加强校园文化的管理和控制,对高校实施人才培养,培养和造就社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

    2011年03期 v.32;No.127 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 基于校园媒体平台下高校舆情工作探究

    旷晓霞;

    校园媒体是高校师生员工信息传播、情感交流的重要载体,是研究高校舆情的不可或缺的重要平台。校园媒体平台下高校舆情工作存在管理机制不健全、重视"网络"忽视"传统媒体效应"、重"堵"不重"疏"、重"宣"不重"教"等问题。要构建高校校园媒体舆情工作管理队伍,建立、健全高校校园媒体舆情工作管理机制,充分发挥媒体作为"耳目喉舌"在舆情工作中的重要作用,变"被动灭火"为"主动引导",从而营造积极向上的高校舆情氛围。

    2011年03期 v.32;No.127 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 高等学校教学质量监控问题与对策研究

    钟凤艳;

    教学质量监控是确保学校教学质量的一种管理工作过程。当前高等学校教学质量监控中存在监控主体不明、实践教学重视程度不够、教学质量评价标准刻板、单一、教学信息反馈不畅等问题,针对这些问题积极寻求有效的对策是提高教学质量监控的重要途径。

    2011年03期 v.32;No.127 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 由自在到自觉:论高校媒体媒介素养教育功能的发挥

    韦诗业;叶郁;

    高校媒体具有大学生媒介素养教育的潜在功能,但此一功能的发挥至今仍处于自在自发样式中,效果不够理想。如何实现高校媒体媒介素养教育功能由自在到自觉的样式转换,由潜在到显在的价值彰扬,是当前高校宣传思想工作的一项重要的理论与实践课题。本文在广西五所高校进行问卷调查之基础上,结合当前高校宣传思想工作实际,对高校媒体媒介素养教育功能的充分自觉发挥问题,进行了理论探索和实践思考。

    2011年03期 v.32;No.127 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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政治学·经济学·管理学研究

  • 大学生村官政策与南平下派干部做法之比较

    黄羽新;

    大学生村官政策与南平下派干部做法具有:政策价值取向的共同性,下派载体的一致性,下派政策获得社会广泛认同,政策的成效性较高,有强力的政策支持等共性。同时,南平下派干部做法对大学生村官政策具有一定的借鉴意义,它使大学生村官找到精神依托,有效地解决大学生村官选派范围比较小和专业不对口的问题,进一步增强大学生村官工作效果,强化大学生村官的责权意识,开辟了对下派人员激励的新途径。

    2011年03期 v.32;No.127 110-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 广西旅游教育发展探微

    甘永萍;王文震;

    现代旅游业的竞争归根到底是旅游人才的竞争,旅游教育是培养旅游人才的主渠道。通过分析当前广西旅游教育发展现状及存在问题,提出了广西旅游教育发展应树立正确的旅游教育观念、优化旅游教育层次结构、加强旅游教育师资队伍建设、加强旅游院校与旅游业界的交流合作等对策。

    2011年03期 v.32;No.127 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 财政政策对提高我国气候变化适应能力的作用研究

    傅东平;

    减缓和适应,是应对气候变化的两种措施,国际气候合作集中在减缓方面,但进展缓慢,气候变化趋势将进一步加剧,因此,提高我国的气候变化适应能力变得非常重要。本文研究了自发性适应存在的局限性,指出仅仅依靠自发性适应不能有效配置资源,还会出现新的分配效应,需要政府对此进行有效干预。财政政策作为政府干预资源配置的重要手段,在适应气候变化的过程中可以运用财政投资、转移支付和税收等工具,对解决适应气候变化成本高、市场失灵、收入分配不公等问题,发挥着重要的作用。

    2011年03期 v.32;No.127 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 国有企业劳资关系走向分析

    邓振平;

    国有企业在经过一系列的改革后,取得了巨大的成就,国有企业中的劳资关系状况既有计划经济的特点又有市场经济的特征。劳资关系是对立统一的关系,双方对立统一的过程实际上是一个博弈的过程,在劳资双方反复的冲突和博弈中,找到双方利益的平衡点,实现劳资双方关系的稳定与和谐。所以说,博弈论决定了我国国有企业的劳资关系必然会走向规范、合作、和谐。

    2011年03期 v.32;No.127 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 入境游客导游服务满意度评价方法及应用初探——以广西某旅行社为例

    彭玲;

    本文通过对入境游客的调查访问,结合国内已有的游客满意度评价方法和导游服务以及旅行社业务的特点,提出一种适用于从事入境旅游业务的旅行社的游客满意度评价方法以及操作方法。

    2011年03期 v.32;No.127 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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语言学研究

  • 谈谈壮文方案修订案中的一些问题

    蓝利国;

    《壮文方案》创制于20世纪50年代,80年代初对《壮文方案》进行了一次修订,修订后的文字系统更加科学、也更加实用,但是,仍然存在有待完善的地方。字母表中字母的名称和读法,韵母表中长短音与字母配置自相矛盾,某些条款表达欠佳,某些方面的内容明显缺漏、照应不周、举例失当等问题,都有待做进一步修订。

    2011年03期 v.32;No.127 130-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 店名用语异化现象综观

    杨绪明;李新花;

    语言在使用过程中会逐渐孳生出许多与该语言基本风格、文化神韵等迥然不同的特殊形式,这就是语言的异化现象。语言异化突出地表现在店名之中,使之呈现出新奇化、西洋化、复古化、娇柔化、典雅化、粗俗化的倾向。店名用语的异化是受经济效益、语用心理、流行文化及语言系统等多种因素综合作用的结果。在创新语言的同时,也极大地挑战着汉语的原有规范,值得大家关注,对其规范性的判定宜采取审慎的态度。

    2011年03期 v.32;No.127 135-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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法学研究

  • 计算机软件作为出租主要标的的判定——以信息混合产品交易的法律性质确定为视角

    郭鹏;

    当出租的标的是软件与有形物相结合的信息混合产品时,此类交易的法律性质应视为软件的出租还是有形物的租赁就决定了该出租行为是否须得到软件著作权人的许可,其中的关键问题是如何确定计算机软件是否是出租的主要标的,其实质是如何判断信息混合产品交易的主要标的是有形货物还是软件。通过借鉴美国司法实践中确定信息混合产品交易的法律性质所采用的主要目的标准,可总结出计算机软件作为信息混合产品租赁中的主要标的的判定方法。

    2011年03期 v.32;No.127 139-142+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 犯罪构成本体的再讨论

    戴承欢;马朗;黄书建;

    自1979年刑法颁布以来,我国刑法学者对犯罪构成的研究在广度和深度上均有很大拓展,然而犯罪构成理论繁荣的背后,学者们对犯罪构成本体属性这一理论基点的认识并不一致,使得很多场合学者们并不在同一个层面上去讨论犯罪构成问题,乃至于自说自话。从分析哲学上本体的概念和内涵入手,引申出犯罪构成本体的唯一性、法定性,统一这一理论基点的认识,对进一步研究犯罪构成理论以及繁荣与之有关的刑法理论不无裨益。

    2011年03期 v.32;No.127 143-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 明清民间的法律启蒙教育——以《幼学琼林·讼狱篇》为例

    梁健;

    对礼法观念的承载和传播是传统社会法律启蒙教育所具有的特质与功能。《幼学琼林》是明清以降蒙学的重要教材,其《讼狱篇》炼词精整、广搜众采,皆传统法律文化之名物掌故,颇为博瞻。其对"无讼"、"贬讼"的宣扬,对德教与刑罚并施的主张等,虽可说是编者对礼法观念的体认,实为对明清之际明刑弼教的迎合,也是当时法律知识宣讲渠道之一。作为道德教化下的情理关怀与教育,《讼狱篇》注重教育方法的采用,以典释礼律,事理并举,正反教育,堪比跨越识字阶段到阅读典籍阶段鸿沟的桥梁,是儿童从认字学故走向读经识礼的过渡。

    2011年03期 v.32;No.127 148-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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书评·补白