| 218 | 0 | 107 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
在智媒时代，青少年作为信息传播的核心参与者，其铸牢中华民族共同体意识的构建面临着诸多挑战和机遇。通过问卷调查等方式分析青少年在新媒体环境中的认知特征、现状及文化认同模式，从基础意识、思维认同、内容产出和教育引导四个方面，为智媒时代开展青少年铸牢中华民族共同体意识的教育提供框架支持。具体而言，智媒时代青少年铸牢中华民族共同体意识，一是要加强意识培养，强化文化自信与共同体思维，通过多样化的文化活动提升青少年的文化自信与认同感；二是要构建平台引导机制，借助大数据和社交媒体优势，扩大铸牢中华民族共同体意识的传播面；三是要提升优质内容的创作与传播，以更具吸引力的方式面向青少年，提升宣传实效；四是要推动多主体协同推进教育引导，共同营造有利于青少年铸牢中华民族共同体意识的环境。通过以上途径，有助于推动铸牢中华民族共同体意识的理论落地和为相关实践创新提供指导，也可为教育工作者、政策制定者和媒体机构在相关领域的工作提供参考。
Abstract：[1]胡沈明，冯欢欢.智媒时代新闻传播教育的内容转型与实践逻辑[J].传媒，2025(16):17-20.
[2]陈宝，郝新鸿.铸牢中华民族共同体意识的日常生活维度：场域张力、运行机理与路径优化[J].北方民族大学学报，2024(5):23-32.
[3]严庆，郭雨晨.构建科学完备的中华民族共同体理论体系三重逻辑：历史、实践与价值[J].北方民族大学学报，2024(5):5-13.
[4]THI T B N,XUAN T V,THI M L. Where national identity is contested:consciousness of nation-state among minority communities in the Vietnam-China borderlands[J].Asian ethnicity,2024,25(1):82-103.
[5]张传香，尹平潍.主流媒体铸牢中华民族共同体意识的三个关键维度[J].广西民族研究，2025(2):48-56.
[6]王鑫，张润雨.新时代铸牢青少年中华民族共同体意识教育的路径探析[J].特区经济，2025(5):123-126.
[7]许锋华，吕鑫源.数智时代铸牢中华民族共同体意识教育的变革图景与挑战应对[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版），2025(4):11-20.
[8]王冬丽.网络空间铸牢各民族大学生中华民族共同体意识的实证分析[J].黑龙江民族丛刊，2023(2):26-31.
[9]周宣辰，程倩.情感与互动仪式：网络空间铸牢中华民族共同体意识探析[J].云南民族大学学报（哲学社会科学版），2022(4):27-34.
[10]赵聪.数字技术赋能铸牢中华民族共同体意识探析[J].黑龙江民族丛刊，2024(4):18-28.
[11]周少青.论马克思主义的各民族一律平等的价值理念[J].世界民族，2015(5):1-15.
[12]邹佰峰，郭星月.“信息茧房”对大学生价值观培育的负面影响及破茧分析[J].长春大学学报，2024(12):40-44.
[13]李青山，李士芹.以文化认同铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑与实践路径研究[J].贵州民族研究，2025(4):16-21.
[14]于春洋，徐寒玥.中华民族共同体意识和各民族意识的关系内涵析论[J].南宁师范大学学报（哲学社会科学版），2025(3):62-75.
[15]新浪财经.在非遗正当潮中，属于中国人的年味又回来了[EB/OL].(2025-01-26)[2025-05-10].https：//baijiahao.baidu.com/s?id=1822278569480839492&wfr=spider&for=pc.
[16]王倩.数字媒体语境下的博物馆教育研究：以故宫博物院为例[J].文物鉴定与鉴赏，2022(24):55-58.
[17]张静.民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育的实践路径：基于广西高校的调查分析[J].南宁师范大学学报（哲学社会科学版），2025(2):54-65.
[18]新京报.B站举办第二届华服日，95后成国风作品主要创作者[EB/OL].(2019-04-09)[2025-05-13].https：//baijiahao.baidu.com/s?id=1630323084159341189&wfr=spider&for=pc.
[19]冯月季.中华民族共同体意识认同的元符号机制、挑战与路径[J].云南民族大学学报（哲学社会科学版），2022(2):25-32.
[20]马慧.以文化符号共享铸牢中华民族共同体意识的实践机理与路径[J].北方民族大学学报，2025(1):26-34.
[21]彭广林.潜舆论·舆情主体·综合治理：网络舆情研究的情感社会学转向[J].湖南师范大学社会科学学报，2020(5):142-149.
[22]梁立新，肖意贞.铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课研究[J].浙江万里学院学报，2025(1):97-102.
基本信息:
DOI：10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2025.06.004
中图分类号:G206;D633;D669.5
引用信息:
[1]肖军,陈析宇.智媒时代青少年铸牢中华民族共同体意识创新路径研究[J].南宁师范大学学报(哲学社会科学版),2025,46(06):36-49.DOI:10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2025.06.004.
基金信息:
四川民族学院四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地资助项目“习近平文化思想与铸牢中华民族共同体意识研究”（2024myzlyb13）; 国家社会科学基金艺术学重大项目“国家文化安全战略研究”（22ZD03）